Ha la passione dell'imprevisto. È un Dio in agguato

(pp. 144-153)
L’intelligenza “creativa” di Luca e l’ignoranza della gente.


PROPOSTE DI RIFLESSIONE

  1. Prova a dare la tua definizione di intelligenza, e confrontala con i compagni e l’insegnante.
  2. Come vorreste dipingere la facciata della vostra scuola? Che cosa vi rappresenta, come classe, come gruppo…?
  3. Che cosa vuol dire, per te, essere ignoranti? Confrontati con i compagni e l’insegnante.

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